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EDUCACIÓN VIARIA Y BICICLETA, UN TODO EN EL CONCELLO DE NARÓN

Desde el Concello de Narón, después de llevar trabajando varios aos en un proyecto inicial de Educación vial, nos hemos dado cuenta de la necesidad de llevar más allá todo este Proyecto iniciado , y nos hemos decidido a poner en marcha el proxecto, Aprende Pedaleando, que va destinado a todos los Centros de Infantil y primaria del Concello de Narón.

El número total de niñ@s al que en un principio va enfocado nuestro trabajo es de 2500 alumn@s aproximadamente, de todas las edades que abarcan la educación infantil y primaria.

En el período que comprende la Educación Infantil y Primaria, los niños y niñas harán uso de las vías públicas como peones autónomos, con todo, en muchos casos utilizarán también como viajeros medios de transporte, tallas como el vehículo familiar o el autobús escolar. Igualmente, a partir de los diez u once años comenzarán a utilizar la bicicleta en ocasiones concretas. Estos comportamientos viarios son los que determinarán los objetivos generales de Educación Viaria para esta etapa educativa.

Los Objetivos que formulamos a continuación y que contribuirán a desarrollar en los alumnos y alumnas las siguientes capacidades:

1. Conocer el entorno físico de la localidad en relación con el tráfico, y desarrollar hábitos de conciencia ciudadana referidos a la circulación.
2. Conocer las normas de circulación peatonal y adquirir hábitos de comportamiento y prudencia en el uso de las vías públicas urbanas e interurbanas como peón, identificando sus diferentes elementos y características.
3. Aumentar de forma progresiva el conocimiento del entorno, y desarrollar hábitos de orientación y nociones espaciales básicas y aplicativas.
4. Desarrollar y adquirir hábitos de comportamiento correcto en relación con el tráfico orientados a la adquisición del sentido vial.
5. Utilizar adecuadamente y con sentido de la responsabilidad los transportes particulares y colectivos cómo viajero.
6. Valorar la importancia que tiene el respeto de las normas y señales de tráfico y conocer su significado.

Los objetivos de la Educación Viaria, han de ser seleccionados tanto en función de la importancia que tengan en relación la aquellas situaciones de tráfico más habituales en la zona en que el escolar desarrolla su actividad vial, como por su adecuación a la etapa del desarrollo evolutivo en que se encuentre el sujeto o sujetos a los que se dirija un programa específico de Educación Viaria. En consecuencia, cada centro, en el momento de establecer las bases para la realización del Proyecto Educativo, deberá llevar a cabo un análisis de su entorno habida cuenta todos aquellos datos basados, bien en la opinión de niños, padres, y expertos, o en estudios que determinen que tipo de accidentes son los más frecuentes, cuáles son los comportamientos de los distintos grupos de edad, los riesgos a los que se expone de forma espontánea, y el tipo de vehículo o vehículos (autobús escolar, bicicleta, ciclomotor, etc.) que utilizan con más frecuencia. Esta intención expresada de forma general en el Proyecto Educativo para el conjunto de los alumnos del centro, se concretará cómo se dijo anteriormente, en el proceso de elaboración del Proyecto Curricular, con el planteamiento de los objetivos y capacidades que han de alcanzar los alumnos al finalizar la Educación Primaria.